Kinder lernen mehr als Selbstverteidigung

Die Brüder Kropfgans, beide zertifizierte Gewaltschutztrainer und Familienväter, stehen für einen kindgerechten Unterricht, in dem Wertevermittlung, Charakterschulung, Bewegung und altersgerechte Selbstschutzinhalte miteinander verbunden werden.

Unser Unterricht verfolgt einen ganzheitlichen und systemischen Ansatz. Dabei geht es nicht allein darum, einzelne Selbstverteidigungstechniken zu erlernen. Vielmehr sollen Kinder ihre eigenen Fähigkeiten und Ressourcen erkennen, entwickeln und sinnvoll einsetzen lernen.

Wir betrachten Lernprozesse im Zusammenhang mit Beziehungen, sozialen Wechselwirkungen und dem persönlichen Umfeld der Kinder. Dabei steht nicht das Problem, sondern die Suche nach einer geeigneten Lösung im Vordergrund.

Selbstschutz beginnt vor der Technik

Selbstschutz beginnt für uns bereits lange vor einer körperlichen Auseinandersetzung. Kinder lernen, ihr Umfeld aufmerksam wahrzunehmen, Situationen einzuschätzen und angemessen zu handeln. Ziel ist es, mögliche Konflikte frühzeitig zu erkennen und nach Möglichkeit bereits im Vorfeld zu vermeiden.

Dabei wird auch die innere Haltung – das sogenannte Mindset – berücksichtigt. Kinder sollen lernen, Situationen realistisch einzuschätzen, ohne dabei Angst oder Misstrauen gegenüber ihrer Umwelt zu entwickeln. Denn die Welt ist grundsätzlich nicht schlecht. Es geht darum, aufmerksam zu sein, Grenzen wahrzunehmen und handlungsfähig zu bleiben.

Aus diesem Grund verwenden wir im Kinderunterricht bewusst häufig den Begriff Selbstschutz. Denn wir möchten Kindern nicht nur zeigen, wie sie sich verteidigen können, sondern auch vermitteln, wie sie Gefahren möglichst früh erkennen, Konflikte vermeiden und sich selbst behaupten können.

Kinder gestalten ihren Unterricht mit

Unsere Kinder werden aktiv in den Unterricht einbezogen. Ihre Meinungen, Fragen und Ideen sind ausdrücklich erwünscht und werden ernst genommen.

Dabei lernen nicht nur die Kinder. Auch wir als Lehrende profitieren von ihren Rückmeldungen und Perspektiven. Die Erfahrungen der Kinder fließen unter anderem in unsere kontinuierliche Qualitätsentwicklung ein.

Unser Ziel ist ein Unterricht, der Kinder nicht lediglich mit Inhalten versorgt, sondern sie zum eigenständigen Denken, Wahrnehmen und Handeln befähigt. Nachhaltiges Lernen entsteht aus unserer Sicht insbesondere dann, wenn Wissen mit eigenen Erfahrungen, sozialen Beziehungen und praktischer Anwendung verbunden wird.

Qualifizierte Kindercoaches

Unterstützt werden die Schulleiter durch ausgewählte und zertifizierte Gewaltschutztrainer/-innen, die bereits seit vielen Jahren in unseren Schulen trainieren und unterrichten.

Damit verbinden wir fachliche Qualifikation, langjährige praktische Erfahrung und pädagogisches Verantwortungsbewusstsein – für einen Unterricht, der Kinder stärkt, ohne sie zu verängstigen.